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新来的小朋友
10 歲的 Zane 和媽媽 Ela ，受邀參加中央廣播電台的印尼語節目，第一次接受電台訪問，Zane 顯得既緊張又期待。習慣說國語的他，這次得以生澀的印尼語回答主持人的問題。這次經驗，不僅讓 Zane 對與自己血緣有關的印尼文化，產生了連結與啟發，更自此開啟了他對自己身分的探索旅程。 Zane 自小生長在臺灣，並在雙重文化中長大。他從小自認是一個臺灣人，卻隨著年齡的增長，開始對自已身份產生了疑問。他服務於非政府組織（NGO）的媽媽 Ela，經常協助來自印尼、菲律賓、越南等地的移住者，協助安頓他們在臺灣的生活。在大學教書的爸爸 Ricky，則一邊忙於教學和學術研究，一邊以自身經驗引導 Zane 面對多元文化的成長，父母親都想讓他理解那不僅是身份的認同，更是一種生活的選擇…。
10 歲的 Zane 和媽媽 Ela ，受邀參加中央廣播電台的印尼語節目，第一次接受電台訪問，Zane 顯得既緊張又期待。習慣說國語的他，這次得以生澀的印尼語回答主持人的問題。這次經驗，不僅讓 Zane 對與自己血緣有關的印尼文化，產生了連結與啟發，更自此開啟了他對自己身分的探索旅程。 Zane 自小生長在臺灣，並在雙重文化中長大。他從小自認是一個臺灣人，卻隨著年齡的增長，開始對自已身份產生了疑問。他服務於非政府組織（NGO）的媽媽 Ela，經常協助來自印尼、菲律賓、越南等地的移住者，協助安頓他們在臺灣的生活。在大學教書的爸爸 Ricky，則一邊忙於教學和學術研究，一邊以自身經驗引導 Zane 面對多元文化的成長，父母親都想讓他理解那不僅是身份的認同，更是一種生活的選擇…。
